在坐落常州西郊的江苏省奔牛高级中学，有这样一群特别学生。他们来自5000公里外的雪域高原，承载着家园公民的嘱托，担负着报效祖国建造西藏的重担。作为这群西藏孩子的教师，赵金华怀揣对教育事业的酷爱和牺牲民族教育的愿望，18年如一日尽心照料他们，为他们的生长奠基，被孩子们称为诲人不倦的“尼玛”（太阳）、无私奉献的“爸啦”（父亲）、守望雏鹰的“根啦”（教师）。他说：“踏上这个岗位，就从另一方面代表着支付，只要加倍的尽力，才能让每个西藏孩子完成愿望。”

  2002年8月，西藏的孩子们远离爸爸妈妈，来到千里之外的常州肄业，在日子上和心思上都面临着一系列应战。其时29岁的赵金华担任校团委文体委员，决然承当起了安排西藏学生展开文体活动的使命。

  一开端的共处并不是很顺畅，赵金华发现西藏学生的心思比较灵敏，教育作用不抱负。他每天与这一些孩子在一同，学习藏语，了解藏族同胞的日子风俗。他以自己的专长，结合西藏学生的日子小习气，展开他们喜爱的文体活动，安排卡拉OK竞赛，带领他们赴兄弟民族中学进行沟通。

  西藏班学生白玛（化名）刚到校园的时分，常常躲在一边哭泣。赵金华自动找她谈心，找到症结所在：日子节奏快，学习压力大，上课听不懂。所以，赵金华托人从捎来一些土特产，为白玛营建温馨的学习日子气氛。他还特意树立“亲情热线”，请白玛原先的初中班主任协助引导，每天让她与爸爸妈妈通电话。一段时刻今后，白玛逐步习气了在奔牛中学的日子，后来以优异的效果考取了北京大学。她在给母校的寄语中这样说：“时光荏苒，心中最美的回忆，永久留在省奔中，感谢省奔中教会我学习，感谢赵教师教会我坚持。”

  每当传统节日，赵金华总是精心安排活动，和西藏学生一同度过。寒假日间，西藏学生简直都不回家，赵金华便每天来校园探望，科学安排他们的假日日子，有方案地带他们到兄弟校园沟通，到各地观赏。他还经常约请西藏学生到家里过节，为他们煮汤圆、包饺子，让他们感触到家的温馨。赵金华知道每当藏历新年是西藏学生最想家的时刻。因而，每年的藏历岁除，他总会告诉食堂预备牛肉、羊肉等甘旨的食物，和咱们一同动手做藏族传统美食。

  从事民族教育作业以来，他把绝大部分时刻都花在了藏族学生身上，用一颗诚心去关爱帮他们，不让一个学生掉队，经心全力为西藏培育优异人才。

  学生旦增曲珍曾在一篇作文中这样写道：“每次咱们有什么困难，第一个想到的总是赵教师。前不久，气温骤降，咱们晚上冷得睡不着觉。第二天，咱们去找他：‘教师，咱们的被子都旧了，晚上很冷。’没过两天，他就把新被子买回来了，还有新被套。咱们躺在柔软温馨的被窝里甜甜地睡觉了。像这样的事不知产生过多少次了，赵教师每次都诲人不倦地倾听咱们的心声。有时他出差，几天不见人影，咱们就开端想他，常常慨叹：‘没赵教师真不习气。’”

  赵金华至今还记得他第一次去接站的景象。孩子们刚从车厢里出来，赵金华立刻喊出了其间一个西藏学生的姓名。“你咋知道我？”学生吃惊地问。其实，赵金华早就对着每个西藏学生的相片，逐个记下了他们姓名。他期望第一次碰头时，就让孩子们感到教师对他们的注重。每次赵金华送结业生回西藏时，许多现已参加作业的学生都会专门从西藏各地赶到，就为了与赵金华见一面。

  现在，奔牛中学2020届1425名西藏学生已顺畅结业，其间有许多考取了清华大学、北京大学、北京外国语大学等重点高校。奔牛中学先后获评全国民族团结前进演示单位、西藏自治区民族团结前进演示校。赵金华也被评为西藏自治区优异教育作业者、西藏自治区榜样班主任、西藏自治区民族团结前进榜样个人等。

  在关爱西藏学生的一起，赵金华钻研业务，效果明显，先后取得全国十四城市体育教师教育技术竞赛一等奖、全国西藏班（校）优质课竞赛一等奖、江苏省高中体育评优课一等奖。他还活跃承当各级青年教师培育作业，长时间担任市、区名师作业室领衔人。近3年来，作业室有3位教师获江苏省青年教师评优课、基本功大赛一等奖，多位教师成为市、区学科带头人或骨干教师。